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重返教育领跑地位 南安“软硬兼施”吹响号角

摘要】南安围绕补齐硬件短板和完善软件配套两个方面,制定出台了一系列举措和机制,全市教育资源整合有序推进,“一中心两片区”的发展格局基本成型。

于今年9月正式投入使用的南安市第六小学。

东南网12月13日讯(海丝商报记者 苏明明 庄晓丽 李想 文/图)2018年,南安市10所小学、13所中学通过福建省义务教育管理标准化学校评估验收,21所小学、7所中学被确认为福建省义务教育教改示范性建设学校;中考语文、数学、英语、物理、化学五科的总分平均分比2017年提高10.58分;高考本一上线人数同比增长18.3%,本科上线人数同比增长17.87%,高考本一上线人数首次突破千人大关,6人被北大、清华录取……这一份教育领域的答卷,令人满意。

高分的背后,是南安围绕补齐硬件短板和完善软件配套两个方面,制定出台了一系列举措和机制,全市教育资源整合有序推进,“一中心两片区”的发展格局基本成型。

加强硬件 新建校舍投用新增学位4515个

8月28日,南安市第六小学主体工程通过验收,9月正式投入使用。618名小学生成为这所学校的第一批“用户”。

“我的孩子很幸运,上了一所好学校,遇到了好老师。”市民赵进民很感慨。他的两个小孩,今年都入读市第六小学,一个读二年级,一个读五年级,“新学校的教学环境优美、教育设施完善,我们家长很满意。更满意的是新老师,年轻化,教育教学理念比较先进”。

同样欣喜的还有学生黄灿权的妈妈。“孩子现在读五年级,半个学期以来的变化非常大,学习积极性提高了很多。”黄妈妈说,以前孩子回到家就是疯玩,现在一般先做完作业才去玩,“还喜欢课外阅读了。”黄妈妈不断称赞孩子现在的老师,她认为这是老师挖掘孩子身上的闪光点,提高了孩子的学习兴趣所致。

市第六小学校长姚甚水介绍,市第六小学目前有两个校区,一个校本部,一个是第六小学露江校区(原露江小学)。校本部规划设计之初,是按照“福建省示范学校”的办学标准设计的。目前建成1栋教学楼和1栋综合楼,以及相关配套服务用房,校园内有1个环形200米标准运动场,1个足球场,1个篮球场,1个排球场。设置普通教室36班,全部投用可提供1620个学位。

而对于家长们交口称赞的老师,姚甚水告诉记者,在学校主体尚未建成之时,他们就分别于2016年、2017年进行定向招聘,并安排在市第一实小、第一小学、柳城小学跟岗,“新老师在这些优质学校跟着优秀教师学习,正式上岗后就能很快上手。”此外,市第六小学还从柳城小学选调24名教师,分三批前来任教,从原露江小学公办教师中遴选优秀教师。

市教育局工作人员介绍,第六小学的建成投用,进一步扩大了中心城区优质教育资源,缓解市区适龄儿童的入学压力,满足居民子女对优质教育的需求,为提升中心城区教育质量和城市品位创造了有利条件。

除市第六小学以外,英都中心幼儿园、福建省新中心幼儿园以及昌财学村等项目也在今年建成投用,共新增学位4515个,其中公办幼儿园学位1350个、中小学学位3165个。

提升软件 创新教育方式提升教学质量

“化学课的学科核心素养是什么?在这堂课中,你有倾听到学生的声音吗?有让学生真正理解课堂知识吗?我们要将‘以人为本’理念贯彻到课堂中。”前日,在高二年级的一堂化学课上,一本听课笔记本、一支笔,傅俊清走进教室,认真听课,不时低头在本子上记录。

刚听完课,根据当天课堂情况,傅俊清对科任老师提出了几个问题,作为教学反思。“我是以学生的身份听课,我都听不懂,学生怎么能听得懂,这就说明老师在讲解知识点没真正分析透。”

作为柳城中学校长,听课、评课已经成为傅俊清的日常工作,课堂笔记本密密麻麻地记着他的课堂所思。虽然才半个学期,他已经听了33节课。“校长评课,不讲好话,更多的是直言不讳地指出缺点,有利于我们调整课堂教学方式,提高教学水平。”柳城中学一名老师告诉记者,校长听课评课深受教师欢迎,不少老师积极邀请校长听课。通过一系列努力,柳城中学今年中高考成绩有所突破,获得2018年度南安市优秀教育教学成果奖。

校长听课评课,这是南安市创新提出的校长“三带”活动之一,“三带”即“带教师、带教研、带教学”。“校长是一所学校的‘领头羊’,通过‘三带’活动,提高校长领军教研、引领教学、促进教师专业成长的能力与水平,全面提升学校的教育教学质量。”市教育局负责人表示。

在傅俊清看来,教学的主阵地在课堂,提高课堂效率是提高质量的根本,课堂的高效与否,直接关系到教学效果好坏,关系到教学质量的高低。“走进课堂,才能感触教育的真实。南安提出重返教育领跑地位,关键是要提高教育质量。”

记者了解到,为全面提升南安市教育质量,2017年9月,南安启动全面提升教育质量三年行动,从教育资源布局整合、教育结构调整、教育装备配套完善、教育管理体制机制改革创新、教育教学质量提升、教师队伍建设六大方面着手开展工作,出台“1+6”文件,加快教育体制机制和教师队伍管理改革步伐,师德建设、教师招聘、师资流动、校长选拔、职称评聘、绩效考核等一系列改革新举措蓄势而出。顺利完成首批片区师资交流,稳步推进“三年一聘期”的竞争上岗机制,建立“能者上、平者让、庸者下”的校长选任机制,校长“三带”活动全面铺开。

此外,南安以重返教育领跑地位为主题,推动教育事业迈上新台阶。教研转型全面升级,责任督学挂牌督导全线推进,全覆盖、常态化的教学质量监控“南安模式”初具雏形,比学赶超效应迅速发酵,全市上下你追我赶、竞相奋蹄的良好声势有效形成,提升教育质量三年行动首战告捷。